El Instituto del Futuro de la Universidad de Phoenix dio a conocer una investigación en la que determina las diez principales competencias laborales que se requerirán de aquí al 2020, sobre la base de los cambios que están ocurriendo en los entornos económico, tecnológico y cultural.
El estudio exploró las tendencias y previsiones en diferentes áreas que luego fueron sometidas a la opinión de un numeroso grupo de expertos durante el desarrollo de un seminario. Se identificaron seis grandes áreas de cambio que pueden ser perjudiciales para las organizaciones y los trabajadores, pero que, irónicamente en su confluencia, se determinan las verdaderas disrupciones previstas para el futuro laboral:
1.- Longevidad extrema
2.- Aumento de la inteligencia de máquinas y sistemas
3.- Mundo informatizado
4.- Superestructuras de organizaciones
5.- Mundo globalmente conectado
6.- Nueva ecología de medios
A partir de ellas se elaboraron estas diez habilidades que serían necesarias para sobrevivir en el mercado laboral.
1.- El sentido de lo que hacemos: habilidad para determinar el significado más profundo de las decisiones que tomamos.
2.- Inteligencia social: Capacidad para conectar con los demás de una manera profunda y directa, detectando y estimulando las acciones e interacciones que deseamos.
3.- Pensamiento adaptativo: Habilidad para pensar y encontrar soluciones y respuestas más allá de la repetición memorística o de aquellas basadas en reglas predefinidas.
4.- Competencia intercultural: Capacidad para operar en diferentes ambientes culturales.
5.- Pensamiento lógico en red: Capacidad para transformar grandes cantidades de datos en conceptos abstractos, y generar comprensión a través del razonamiento.
6.- Nueva alfabetización mediática: Capacidad para evaluar críticamente los contenidos y desarrollar nuevas formas de comunicación, con énfasis en mejorar la comunicación persuasiva.
7.- La transdisciplina: Alfabetizar y capacitar para entender conceptos a través de múltiples disciplinas.
8.- Mentalidad de diseño: Capacidad de representar tareas y procesos de trabajo con el fin de obtener los resultados deseados.
9.- Gestión de la carga cognitiva: Capacidad de discriminar y filtrar la información por orden de importancia, para lo cual por supuesto se desarrollarán nuevas herramientas y técnicas.
10.- Colaboración virtual: Capacidad para trabajar y participar de forma productiva, demostrando la presencia como miembro de un equipo virtual.
Las conclusiones de esta investigación, si bien están centradas en Estados Unidos, aportan mucho en el debate serio sobre el futuro de la educación que tiene ya que iniciarse en México. ¿De qué manera nuestra educación y capacitación consideran hoy el desarrollo de estas habilidades? Ojalá los PND, las liderezas sindicales y secretarios del área se concentren en estos temas, una vez que pasen las etapas de grilla intensa. Así sea.
Si te interesa el estudio completo lo puedes bajar en formato PDF haciendo click aquí. 
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